Coretan Pagi

Sering, saya ditanya ingin jadi apa. Tak jarang, orang-orang menanyakan alasan saya terus menuntut ilmu. Bahkan orang-orang terdekat. Mereka penasaran. Mengapa saya dan orang tua menghabiskan banyak uang untuk pendidikan. Mengapa di usia yang kebanyakan sudah berkeluarga, saya tetap memilih jalan ini. Menikmatinya. Merasakan setiap langkah, dan liku perjalanannya. Ya, saya menyukainya. Disini, tempat yang sangat heterogen. Bahkan udaranya. 

Ingin jadi apakah saya?

Burn Lyric - Ellie Goulding

We, we don't have to worry 'bout nothing
'Cause we got the fire, and we're burning one hell of a something
They, they gonna see us from outer space, outer space
Light it up, like we're the stars of the human race, human race

When the light's turning down, they don't know what they heard
Strike the match, play it loud, giving love to the world
We'll be raising our hands, shining up to the sky
'Cause we got the fire, fire, fire
Yeah we got the fire, fire, fire

Contoh RPP IPS Terpadu Kurikulum 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Unit 1

(Kondisi Fisik Wilayah Indonesia)

Satuan Pendidikan       : Sekolah Menengah Pertama

Kelas/Semester           : VII/1

Mata Pelajaran             : IPS Terpadu

Alokasi Waktu             : 14x40 menit (4 minggu)

KOMPETENSI INTI:

KI-I:     Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

How Long Will I Love You

How long will I love you
As long as stars are above you
And longer if I can
How long will I need you
As long as the seasons need to
Follow their plan

How long will I be with you
As long as the sea is bound to
Wash up on the sand

Rindu..

Babeh, Mimih, Aa, Teteh..

Betapa ingin raga ini memeluk kalian

Menjemput kalian

Membahagiakan kalian

Saat ini, detik ini, betapa ingin tiba-tiba ada di rumah, bercengkrama dengan kalian. Ratusan km yang terbentang sangat menyiksa. Waktu terasa amat lambat. Tak terasa, hampir 3 bulan sudah ade tak pulang, mengejar impian, menjemput takdir, yang entah apa.

Jatuh Cinta, atau Jatuh dari Cinta?

Cinta

Rasanya begitu akrab di telinga, namun otak belum mampu mencernanya dengan baik.

Ketika mendengar kata cinta, sedetik kemudian muncul bayangan mereka, sosok yang mewarnai hidup. Babeh (bapak), Mimih (ibu), dan Aa. Dan sejak dua tahun lalu, bertambah satu tokoh, Teteh (kakak ipar). Setelahnya hadirlah keponakan yang cantik, Alya. Maka sempurnalah rasanya hidup ini. Entah do’a apa lagi yang harus kupanjatkan pada Illahi, ketika kebahagiaan ini rasanya sangat berlebih.

Metode pembelajaran Everyone Is A Teacher Here

Metode pembelajaran Everyone Is A Teacher Here adalah salah satu metode dalam model pembelajaran aktif (Active Learning). “Metode pembelajaran Everyone Is A Teacher Here adalah metode pembelajaran yang digunakan oleh pendidik dengan maksud meminta peserta didik untuk semuanya berperan menjadi narasumber terhadap semua temannya di kelas belajar”. (Sudjana, 1989).

Metode Cooperative Learning Think Pair Share

Model pembelajaran Think-Pair-Share diharapkan untuk dapat mengembangkan keterampilan berfikir dan menjawab dalam komunikasi antara satu dengan yang lain, serta bekerja saling membantu dalam kelompok kecil. Hal ini sesuai dengan pengertian dari model pembelajaran Think-Pair-Share itu sendiri, sebagaimana yang dikemukakan oleh Lie (2002:57) bahwa,

Film sebagai Media Pembelajaran

Cepi & Rudi Susilana (2008:19), menyatakan “film disebut juga gambar hidup (motion pictures), yaitu serangkaian gambar diam (still pictures) yang meluncur secara cepat dan diproyeksikan sehingga menimbulkan kesan hidup dan bergerak. Film merupakan media yang menyajikan audiovisual dan gerak.”

Film merupakan media yang amat besar kemampuannya dalam membantu proses belajar mengajar. Sebagai suatu media, menurut Arief S. Sadiman dkk (2009:68) film mempunyai beberapa keunggulan sebagai berikut.

MMI (Multimedia Interaktif) sebagai Media Pembelajaran

Menurut Angkowo, R &  Kosasih (2007), “Multimedia Interaktif (MMI) adalah suatu multimedia yang dilengkapi dengan alat pengontrol yang dapat dioperasikan oleh pengguna, sehingga pengguna dapat memilih apa yang dikehendaki untuk proses selanjutnya”. Contoh multimedia interaktif yaitu multimedia pembelajaran interaktif, aplikasi game, dll. Pengertian interaktif terkait dengan komunikasi 2 arah atau lebih dari komponen-komponen komunikasi. Komponen komunikasi dalam multimedia interaktif (berbasis komputer) adalah hubungan antara manusia (sebagai user/pengguna produk) dan komputer. Dengan demikian produk yang diharapkan memiliki hubungan 2 arah/timbal balik antara software/aplikasi dengan penggunanya. 

Sedangkan menurut Ariasdi (2008) “MMI merupakan suatu multimedia yang dilengkapi dengan alat pengontrol, yang dapat dioperasikan oleh pengguna, sehingga pengguna dapat memilih apa yang dikehendaki untuk proses selanjutnya”. Ciri khasnya, multimedia ini dilengkapi dengan beberapa navigasi yang disebut dengan Grapichal User Control (GUI), baik berupa icon maupun button, pop-up menu, scroll bar, dan lainya yang dapat dioperasikan oleh user.

Secara umum manfaat yang dapat diperoleh adalah proses pembelajaran lebih menarik, lebih interaktif, jumlah waktu mengajar dapat dikurangi, kualitas belajar siswa dapat ditingkatkan dan proses belajar mengajar dapat dilakukan di mana dan kapan saja, serta sikap belajar siswa dapat ditingkatkan.

Manfaat di atas akan diperoleh mengingat terdapat keunggulan dari sebuah multimedia pembelajaran. Menurut Cepi & Rudi Susilana (2008: 21) kelebihan dari multimedia adalah sebagai berikut.

a.    Memperbesar benda yang sangat kecil dan tidak tampak oleh mata, seperti kuman, bakteri, dan elektron.

b.    Memperkecil benda yang sangat besar yang tidak mungkin dihadirkan ke sekolah, seperti gajah, rumah, dan gunung.