RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X (Sepuluh)/1 (Satu)
Standar Kompetensi : Memahami Tata Surya dan Jagat Raya
Kompetensi Dasar
: Mendeskripsikan Tata Surya
Indikator : Mendeskripsikan Planet sebagai anggota tata
surya
Mendeskripsikan susunan Planet dalam Tata
Surya
Alokasi Waktu :
1 x 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran
·
Mendeskripsikan pengertian Planet
·
Menyebutkan susunan planet berdasarkan
jarak dan massa
·
Menjelaskan karakteristik masing-masing planet yang
ada dalam Tata Surya
B. Materi Pembelajaran
1.
Pengertian
Planet
Planet
berasal dari bahasa Yunani yaitu planetai, yang berarti pengembara. Hal ini
disebabkan kedudukan planet terhadap bintang tidaklah tetap.
Planet adalah
benda angkasa yang tidak mempunyai cahaya sendiri dan beredar mengelilingi
matahari (bintang).
2.
Ciri-ciri
planet
Menurut perhimpunan astronomi
internasional yang dilaksanakan di Praha, Cekoslovakia tanggal 24 agustus 2006,
ciri-ciri planet adalah sebagai berikut:
a. mengorbit ke matahari
b. mempunyai massa yang cukup bagi
gaya gravitasinya
c. telah menyingkirkan objek-objek
lain dari orbitnya
d. tidak mempunyai sumber cahaya
3.
Klasifikasi
planet
Berdasarkan
massanya, planet dapat dikelompokan menjadi dua macam, yaitu sebagai berikut.
a. Planet
bermassa besar (superior planet), terdiri atas jupiter, saturnus, uranus, dan
neptunus
b. Planet
bermassa kecil (inferior planet), terdiri atas merkurius, venus, bumi, mars
Berdasarkan
jaraknya ke matahari, planet dapat dibedakan atas planet dalam dan planet luar.
a. Planet
dalam (interior planet), yaitu planet-planet yang jarak rata-ratanya ke
matahari lebih pendek daripada jarak rata-rata planet bumi ke matahari.
Berdasarkan kriteria tersebut, maka yang termasuk planet dalam adalah planet
merkurius dan venus
b. Planet
luar (eksterior planet), yaitu planet-planet yang jarak rata-ratanya ke
matahari lebih panjang daripada jarak rata-rata planet bumi ke matahari.
Berdasarkan kriteria tersebut, maka yang termasuk planet dalam adalah planet
mars, jupiter, saturnus, uranus, dan neptunus.
4.
Karakteristik
planet
a. Merkurius
Merupakan planet paling dekat
dengan matahari, jarak rata-ratanya hanya sekitar 57,8 juta km. Suhu udara pada
siang hari sangat panas mencapai 400 derajat c.
b. Venus
Planet yang letaknya paling dekat
ke bumi, yaitu sekitar 42 juta km, sehingga dapat terlihat jelas dari bumi
sebagai suatu noktah kecil yang sangat terang dan berkilau menyerupai bintang
pada pagi atau senja. Venus sering disebut sebagai bintang kejora.
c. Bumi
Jarak rata-rata ke matahari sekitar
150 juta km, periode revolusinya sekitar 365,25 hari, dan periode rotasinya 23
jam 56 menit dengan arah barat-timur.
d. Mars
Merupakan planet yang paling dekat
di bumi. Planet ini tampak sangat jelas dari bumi setiap 2 tahun 2 bulan sekali
yaitu pada kedudukan oposisi.
e. Jupiter
Dalam planet terbesar dalam tata
surya, diameternya sekitar 142.600 km. Jarak rata-rata ke matahari sekitar 778
juta km.
f.
Saturnus
Merupakan planet terbesar kedua
setelah jupiter, diameternya sekitar 120.200 km, periode rotasinya sekitar 10
jam 14 menit, dan revolusinya sekitar 29,5 tahun.
g. Uranus
Merupakan planet raksasa yang
sebagian besar massanya berupa gas dan bercincin. Ketebalan cincinnya hanya 1
meter terdiri atas partikel-partikel gas yang sangat tipis dan redup.
h. Neptunus
Mempunyai dua cincin utama dan dua
cincin redup bagian dalam yang mempunyai lebar sekitar 15 km. Atmosfer neptunus
dipenuhi oleh hidrogen, helium, metana, dan amonia yang lebih padat
dibandingkan dengan jupiter dan saturnus.
C. Metode Pembelajaran
Ceramah bervariasi, Diskusi kelompok, Tanya jawab, Penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pembelajaran
No
|
Kegiatan
|
Alokasi
Waktu
|
1.
|
Pendahuluan
· Berdoa
· Mengabsen
· Apersepsi
-
Siswa diingatkan kembali mengenai
planet Bumi sebagai tempat tinggal makhluk hidup, untuk kemudian diingatkan
bahwa dalam Tata Surya tidak hanya ada planet Bumi, tetapi juga terdapat
planet-planet lain yang sama-sama mengelilingi Matahari.
|
1 menit
2 menit
3 menit
|
2.
|
Inti
· Eksplorasi
-
Menggali sejauh mana pengetahuan
siswa mengenai materi dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang
berhubungan dengan planet-planet yang ada dalam Tata Surya.
· Elaborasi
-
Guru menyampaikan materi mengenai
pengertian planet, ciri-ciri planet, planet berdasarkan jarak dan massa
-
Guru menyampaikan karakteristik
masing-masing planet yang ada dalam Tata Surya dengan menggunakan media
Film/video.
-
Guru membagi siswa menjadi 8
kelompok, dimana masing-masing kelompok terdiri dari 4 orang. Nama kelompok
disesuaikan dengan nama planet.
-
Guru memberikan materi yang
berisi bahan diskusi kepada kelompok.
-
Guru menjelaskan aturan diskusi
dengan menggunakan Power Point
-
Guru memberikan pertanyaan pada setiap
kelompok yang berkaitan dengan kajian kelompok tersebut dengan menggunakan
Power Point
-
Guru melakukan pembahasan.
-
Guru memberikan latihan soal yang
dikerjakan secara berkelompok
-
Guru melakukan pembahasan
· Konfirmasi
-
Guru bertanya mengenai hal-hal
yang belum diketahui siswa.
-
Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
|
5 menit
25 menit
4 menit
|
3.
|
Penutup
· Refleksi
: siswa mengungkapkan kembali tentang bagaimana suatu benda angkasa sehingga
dapat di sebut planet
· Kesimpulan : siswa menyimpulkan tentang konsep
planet dalam Tata Surya.
|
5 menit
|
E. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Buku
Geografi SMA Kelas X - Pusat Perbukuan DEPDIKNAS
2. Buku
Geografi SMA Kelas X - ESIS
3.
LKS Geografi Kelas X – Swadaya Murni
4.
LCD
5.
Power Point
6.
Film
7.
Bahan diskusi kelompok
F. Penilaian
1. Penilaian Kognitif
Teknik:
Diskusi Kelompok
Bentuk
instrumen: Tabel isian
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
||
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
|
Mendeskripsikan
karakteristik Planet sebagai anggota tata surya
|
Diskusi
kelompok
|
Uraian
|
- Pertanyaan
: berapa jumlah satelit yang dimiliki oleh planet Mars
- Jawaban
: 2 (phobos dan deimos)
|
Pedoman Penilaian:
Jawaban benar = 100
Teknik : Tertulis
Bentuk
instrumen: Soal Uraian
No
|
Indikator
|
Butir
Soal
|
Jawaban
|
Skor
|
1
|
Mendeskripsikan
planet sebagai anggota Tata Surya
|
Bagaimanakah
karakteristik suatu benda angkasa sehingga dapat di sebut planet?
|
mengorbit ke
matahari, mempunyai massa yang cukup bagi gaya gravitasinya, telah
menyingkirkan objek-objek lain dari orbitnya, tidak mempunyai sumber cahaya
|
30
|
2
|
Mendeskripsikan
susunan Planet dalam Tata Surya
|
Sebutkan
nama planet yang termasuk planet superior (besar)!
|
Jupiter,
Saturnus, Uranus, Neptunus
|
20
|
Pedoman
penilaian:
Nilai
siswa = Skor perolehan X 100
Skor maksimal
2.
Penilaian Afektif
Lembar Penilaian Afektif
No
|
Nama
siswa
|
Indikator
|
Jumlah
nilai
|
|||
Perhatian
|
Toleransi
|
Tanggung
Jawab
|
Keterampilan
|
|||
Keterangan:
4
: sangat santun dan bertanggung jawab
3:
santun dan bertanggung jawab
2:
kurang santun dan kurang bertanggung jawab
1:
tidak santun dan tidak bertanggung jawab
Skor
|
Kelas
interval
|
Nilai
|
15-16
|
90-100
|
A (sangat baik)
|
13-14
|
80-89
|
B (baik)
|
11-12
|
70-79
|
C (cukup)
|
9-10
|
60-69
|
D (kurang)
|
Bandung, Desember 2011
Mengetahui,
|
|
Kepala SMA Pasundan 3
Bandung
|
Guru Mata Pelajaran Geografi
|
()
NIP.
|
()
NIP.
|
0 komentar:
Posting Komentar